Архив рубрики: Проект ‘Думай’

Думай! Выпуск №062: Информационный фастфуд

Оставить комментарий
«Самое лучшее оружие — у вас между ушей, под скальпом. Разумеется, если оно заряжено!»
Р.Хайнлайн

Выпуск №62 (Facebook)

Информационный фастфуд

Мы знаем, что слова, сказанные с телеэкрана (телевизор, кинотеатр, компьютер) — имеют «волшебное» свойство. Они воспринимаются нами как правда. Слова, прочитанные нами в газете, интернете, книге, на листовке — имеют похожее, только чуть более ослабленное, свойство казаться нам правдивыми. Слова, услышанные от соседа, друга, коллеги — идут на самом последнем месте по силе правдивости для нас. Конечно, в любом правиле бывают исключения, и наш коллега может для нас быть более весомым, чем неизвестная газета. В 33м номере, в статье «Оцифрованное уважение» мы разбирали — на основании чего формируется доверие к тому или иному человеку или источнику информации. При прочих равных — сила «правдивости» какого-либо факта или новости уменьшается для нас именно в таком порядке: телеэкран, печатное издание, живой человек.

Все хорошо, когда ваш источник информации честен, правдив и объективен. Но что делать, если это не так? Как правильно ориентироваться в этом огромном информационном океане, который окружает нас постоянно. Помните момент в фильме «Хвост виляет собакой» (Wag the Dog)?

— Все, война закончилась.
— Как закончилась?! Я же только придумал новый сюжетный поворот!
— А вот так. Закончилась. Только что по телевизору объявили, что война окончена.

 

Вы не смотрели этот фильм? Очень советуем — сразу по прочтении этой статьи, найдите его и посмотрите!

 

Читать далее Думай! Выпуск №062: Информационный фастфуд →

Думай! Выпуск №061: Учить нельзя гуглить

Оставить комментарий
«Самое лучшее оружие — у вас между ушей, под скальпом. Разумеется, если оно заряжено!»
Р.Хайнлайн

Выпуск №61 (Facebook)

Учить нельзя гуглить

Как страшный сон воспринимают школьные учителя тот факт, что в кармане каждого ученика может лежать волшебная коробочка, соединяющая его с местом, где есть все ответы на все вопросы.

Самое главное, чему нас учат в универе —  это складу ума и гуглить. Остальное малополезно.
— Из популярного сборника цитат

 

learn-google

Старый добрый вопрос «Зачем учить географию, если есть извозчики?» становится вдруг неожиданно актуальным —  в самом деле, зачем? Зачем знать, столицей чего является город Антананариву и какова длина Нила с притоками? Не помните? Сейчас «нагуглим».

Сколько будет квадратный корень из «пи»? Нет проблем!

Когда была Грюнвальдская битва? Легко!

Куча цифр, прежде необходимая для запоминания, «нагугливается» на «раз–два!». Формула Герона? Возьмите из «Википедии». Формула объема усеченной пирамиды? Есть на сайте «Формулы и расчеты онлайн».

 

 

Я знаю, что вы сейчас мне скажете. Знания «в телефоне»  и знания «в голове» — это разные вещи. 

 — А если бы у тебя не было интернета? А если телефон сломается? 
 — Но интернет у нас всюду. Нет телефона — посмотрим на планшете. Нет планшета? Ну, ничего, что-нибудь придумаем!

Недавно просматривая форумы, я наткнулся на поразительную цитату: 

Мой районный врач однажды лечила меня по википедии, не стесняясь гуглить лекарства прямо в кабинете со мной.

 Вы уже ужаснулись открывающейся картине мира? Инженеры, проектирующие космические корабли, отчаянно «гуглят» формулу закона Гука. Нейрохирург, отложив скальпель, судорожно ищет в Интернете, в каком месте перекрыть артерию.

Читать далее Думай! Выпуск №061: Учить нельзя гуглить →

Думай! Выпуск №060: Как стать богатой страной

Оставить комментарий
«Самое лучшее оружие — у вас между ушей, под скальпом. Разумеется, если оно заряжено!»
Р.Хайнлайн

Выпуск №60 (Facebook)

Как стать богатой страной

Украинский мыслитель, ученый-экономист и член-корреспондент Академии технологических наук Украины Александр Пасхавер выступил в рамках проекта «Что могу я», организованного Freud House. Читайте ключевые мысли Александра о том, почему мы не европейцы и как из-за этого тормозят реформы, как доверие делает жизнь лучше и почему против России воюет сама история.

Александр Пасхавер

С точки зрения качества и уровня жизни европейская цивилизация сейчас очень успешна. Мы хотим стать европейцами, но не можем достичь такого же уровня жизни, как окружающие нас страны, даже те, которые далеко не всегда сами ведут себя как европейцы. Почему?

 

Про ценности

Обычно ответы приблизительно такие: «Ну, нам не повезло с властями. Они вороватые, они нас обманывают. Они и реформы не умеют делать, поэтому мы все так плохо живем». Это неправильный ответ. Потому что этот ответ основан на совершенно понятном для любой личности противопоставлении себя хорошего им плохим. Правильный же ответ доказан специальными гигантскими исследованиями, которые ведутся по всему миру, и показывают, что в основе развития лежат ценности. И, если мы живем плохо, значит что-то у нас как раз с ними. Возьмем нас и Европу – между нами стоят непреодолимым порогом различия в ценностях. Мы не европейцы.

Когда-то один из руководителей Европейского союза неофициально сказал: «Если бы русские не были белыми, у нас бы к ним претензий не было. А так ведь белые, вроде бы свои, но не как мы». То же самое можно сказать и про нас.

В чем же разница между нами?

Читать далее Думай! Выпуск №060: Как стать богатой страной →

Думай! Выпуск №059: Функциональная неграмотность

Оставить комментарий
«Самое лучшее оружие — у вас между ушей, под скальпом. Разумеется, если оно заряжено!»
Р.Хайнлайн

Выпуск №59 (Facebook)

Функциональная неграмотность

Давайте поговорим о функциональной неграмотности? Начнем, пожалуй, с выдержки из письма одного десятиклассника, подготовившего отзыв на премьеру фильма Л. Бунюэля “Скромное обаяние буржуазии” (1972). Вот, как оно звучало:

«Режиссеру платят большие деньги как раз за то, чтобы он нам, зрителям, все объяснил. Чтобы нам все стало понятно, а не чтобы мы сами до всего догадывались… и как же нам понимать, что режиссер имел в виду? Может, он ничего в виду и не имел, а ты за него думай… Надоело. Заумничались очень»

 

О функциональной неграмотности начали задумываться на Западе где-то в 80-х годах прошлого века. Проблема заключалась в том, что несмотря на повальную грамотность, люди не умнели, а все хуже справлялись с профессиональными обязанностями. Несколько исследований показали, что хотя люди формально умеют читать и писать, они не понимают смысл прочтенной книги или инструкции, не могут написать логически связный текст.

Люди, страдающие функциональной неграмотностью узнают слова, но не умеют декодировать язык, находить в нем художественный смысл или техническую пользу. Поэтому читатели и зрители из них никудышные — они предпочитают самую грубую и прямолинейную поп-культуру. Некоторые исследователи считают, что функциональная неграмотность хуже даже обычной безграмотности, поскольку указывает на более глубокие нарушения в механизмах мышления, внимания и памяти. Можно взять нигерийского негра, обучить его научным премудростям, и из него выйдет смышленый человек. Потому что в его голове все познавательные и мыслительные процессы протекают адекватно.

Читать далее Думай! Выпуск №059: Функциональная неграмотность →

Думай! Выпуск №058: Кто такие русские?

Оставить комментарий
«Самое лучшее оружие — у вас между ушей, под скальпом. Разумеется, если оно заряжено!»
Р.Хайнлайн

Выпуск №58 (Facebook)

Кто такие русские?

Вот уж год мы старательно высмеиваем в интернетах великодержавный угар россиян. Среди многих, в том числе и моих знакомых, внезапно проснулось вполне критическое отношение к государству под названием РФ. А уж какое отношение к нашей стране превалирует в самой РФ, думаю не стоит и упоминать. Они совершенно откровенно считают нас “зазомбированными” и творящими “черт знает что”. Мы отвечаем им той же монетой. Уверен, что сторонний беспристрастный взгляд обнаружил бы признаки коллективного психоза и с той и с другой стороны. Но речь не совсем об этом. Если уж мы и прихворнули, то совсем недавно, и, уверен, что заболели мы заразившись именно от соседа, у которого психоз принял хронический характер довольно таки давно. И, поэтому, вылечиться мы сможем относительно быстро, просто избавившись от контакта с источником заразы. Другое дело, что это сложно осуществить, но тем не менее.

Гораздо интереснее история болезни российского народа. Хочу сразу подчеркнуть — именно российского, а ни в коем случае ни русского, поскольку население РФ русским является с очень большой натяжкой. Более того, русскими являемся и мы — украинцы и жители Сибири и даже Северного Казахстана, но, одновременно, слава Богу, не являемся россиянами. Скажете, бред какой-то? Фокус в том, что именно этот вопрос и является источником болезни населения Российского государства уж лет 300.

Читать далее Думай! Выпуск №058: Кто такие русские? →